פוסט לתיקון לינקים לסרטים וסדרות

אם כל הלינקים לא עובדים עבור קישור מסויים, אנא מלאו את הטופס הבא ופרסמו בתגובות:

לינק לפוסט בבלוג:

שם הפוסט בבלוג:

האם כל הלינקים לא עובדים (אם לא, אנא אל תפרסמו):

אנא פרסמו תגובה רק אם כל הלינקים לא עובדים. לא נטפל בפוסטים שקיימים בהם לינקים עובדים.

צוות האתר.

שלום לכל המיקמקים

היום  ניתן  מיקמקים  מנוים  והם

שם:קליק3

סיסמה:קליק3

וגם ניתן  קוד  מיקמקוד:cs753eo9

ממני:סתיו  מנהל  הבלוג
 

ההיגיון של הסרט אינטלגנציה מלאכותית של סטיבן שפילברג

 פורסם  ב -  18 באוקטובר 2005  באתר  הידען

http://www.hayadan.org.il/ai-181005

בסרטו של שפילברג מתוארת משפחה המקבלת ילד רובוט במקום ילדה החולה והמאושפז לתקופה ארוכה. בסרט זה מתואר רובוט בדמותו של ילד שהוטמעו בתוכנה שלו כלל הרגשות והתחושות של נער.מוצגת כאן אפשרות שבעתיד ניתן יהיה לפתח רובוטים עם תכונות מושלמות של בן-אדם. רובוט שיוכל להרגיש ולהתרגש ככל האדם בין שמדובר בילד, באדם מבוגר,בגבר או באשה. הילד הרובוט הוא משל לשאיפה של העוסקים בבינה מלאכותית ואין זה יותר מאשר אשליה. זאת מהטעם שאי אפשר לחקות מה שלא מבינים ובל נשכח שמדובר במוח האדם. ככל שהמחקרים בהבנת המוח מתקדמים יותר מתברר שהוא מורכב יותר ממה שחושבים וכך גם מראים המחקרים הפסיכולוגיים על אישיותו של האדם.

נלך עקב בצד אגודל אחר הרציונל של הסרט ונקבל לצורך הצגת הבעייתיות שבניסיונות לבנות מחשב המסוגל לחקות את מוח האדם כאפשרות מעשית, לקראת מה בעצם הולכים?לאותה יכולת לפתח ולמען הדיוק לייצר ילד-רובוט. נראה שיש לכך שני פנים. פן אחד הוא "נקודת המבט" של הילד - רובוט ופן שני של ההורים המאמצים. ילד זה לא יוכל מבחינה ביולוגית להתפתח ולהגיע לבגרות פיזית. הוא ישאר לעולם באותו גובה, הבעות הפנים תהיינה של נער וללא ההתבגרות הנפשית הנלווית לכך. הפנים נשארים אותם.לא מוטבעים בהם לא ההתבגרות הפיזית ולא ההתבגרות הנפשית הנלווים לכך. איך הוא ירגיש? כולם מתבגרים והוא לא. מבחינת בני גילו הוא נמצא בפיגור מתמיד. אין הוא מתנסה בחוויות ההתבגרות הרגשית,המינית, הזהותית, החברתית. איך הוא ירגיש עם זה? מאחר והוא נשאר באותו גיל מצטרפים לגיל שלו בני שנתון אחר. אם הוא "מיוצר" כבן 15 מצטרפים אליו בשנה הבאה בני ה-14 וחולפים על פניו.כעבור שנתיים בני ה-13 בזמן "ייצורו" וכך הלאה. והוא נשאר באותו גיל.ההרגשה שלו תהיה קשה מאוד .האם ירצה להמשיך לחיות כך? הוא אמנם יצבור חוויות, אך הן תהיינה תמיד מקובעות באותו גיל. ההרגשה תהיה קשה ובלתי נסבלת. מה הטעם בחיים כאלה?

אם ניקח את הפן השני,ההורים מה הם רואים? הילד-רובוט שלהם איננו גדל. יכול להיות שיוכל לצאת לחיים עצמאיים הודות לתוכנות שיוטבעו בו ואשר יקנו לו מיומנויות טכניות שונות. אבל הוא תמיד ישאר נער. אין הורים שאינם רוצים לראות את ילדיהם גדלים, יוצאים מהבית ומקימים משפחות. ילד זה לא יוכל להקים משפחה ולעולם לא יהיו לו ילדים ולעולם לא יהיו להם נכדים. מסתובב להם בבית מין נער שגם אם הוא רוצה הוא לא יכול להתבגר. הם מתבגרים ומזדקנים ותמיד יהיה להם בבית נער בן 16 או בכל גיל תחת 20. מה הם יעשו איתו בעוד 10 או 20 שנה וכך הלאה? מכלול היחסים בין הורים מתבגרים ומזדקנים לילדיהם שמגיעים לפרקם לא קיימים כאן.

אותם מהנדסים ומדענים על פי הסרט הגיעו להישג מדעי-טכנולוגי חסר תקדים, אבל חסר תקנה מבחינה חברתית ורגשית, הטרגדיה של ההורים המאמצים ושל הילד-הרובוט.בסרטו של שפילברג יש מסר חד-משמעי.על המהנדסים והמדענים לחשוב היטב היטב לפני שהם הולכים לקראת פיתוח ממין זה. התוצאות תהיינה עגומות ובלתי הפיכות. בפעילות מדעית וטכנולוגית זו יש משום יוהרה טכנולוגית אך ללא שום אחריות לתוצאות הנלוות לכך וחבל.

חלק גדול מהארוחות שאכלנו ברחבי רוסיה (הן במוסקבה והן בסיביר) היו ארוחות ביתיות. אנשים רבים פותחים את ביתם כדי לארח אאנשים לארוחה ביתי בסגנון רוסי, שזה אומר בורשט (מרק מבוסס על סלק), הרבה תפוחי אדמה, הרבה שמיר כתיבול - ואוכל שבהרבה מקרים כפי שקרה בסיביר, הוא תוצרת מקומית, הן כמשהו שהם מגדלים בחווה, והן כמשהו שהם מלקטים ביערות כמו תותי בר שמהם הם מכינים ריבה, או פטריות פרא שהם יודעים לאסוף (ולהבחין בין הרעילות לבין האכילות).

וכיצד ניתן לכתוב על משפחת חתולים בימים הרי גורל אלה????

אלא היחסים המשפחת החלולים משקפים חיי אדם 

נאמר "כי האדם עץ השדה" ואני אומרת - כי האדם חתול הבית, כמוהו גדל - עומד בשיא אונו - מזדקן, נדחק פינה ומושלך ככלי אין חפץ בו

ןכאן מתחיל הרומן "ההיסטורי רחב היריעה" שלי  -ההגדה לבית( פורסייט -זוכרים?) ז'וטקלה

בתחילה בא אדון זוטקלה - גור קטן חששני וחרד , לאט לאט גדל התפתח והיה חתול לתפארה 

 בהמשך מצא לו בת זוג - את גברת נגרו, והם קיימו יחסי מין לאור השמש ותחת כל עץ רענן בגינתי

 כפרי יחסים אלה נולדה/ הומלטה ז'וטקלה הקטנה .תחילה נמלטה בראותה אותי, אבל אחר הפכה לבת שעשועי מכוסי תשתה ומפתי תאכל ותהי לי כבת (משל כבשת הרש ספר שמואל  ב' פרק י"ב )           

 אולם "וישמן ישורון ויבעט" (דברים פרק ל"ב פסוק ט"ו) זו'טקלה גדלה ויירום לבבה, ורע הוא - רע מאוד. כאשר היתה גורה  האב הזכר הניף את כפו הכבדה עליה וגרשה מקערת האוכל, שלא לדבר על גברת נגרו העלובה שעמדה כקבצנית בפתח  הקערה, והוא אפילו לא הסתכל עליה 

חלפו הימים בהם חיזר אחריה וביקש חסדיה 

 ועתה הושב לו כגמולו  - גלגל חוזר בעולם, יוצאת חלציו - זוטקלה הקטנה גדלה ובימים אלה היא מגרשת את אביה, מרימה עליו את כפה והודפת אותו מקערת האוכל 

וכאשר אני מתחכמת , ומניחה שתי קערות מלאות מזון, היא הקטנה אוכלת מקערה אחת ומשקיפה ושומרת על הקערה השניה - רצה ומדלגת בין שתי הקערות ואינה מאפשרת לאביה לאכול

התהפכו היוצרות - הקטנה סוגרת מעגל, משיבה לזכר הגאה כגמולו , ונהוא האחרון רובץ עלוב ומביט בה בעינים כלות/כנועות אולי תחמול עליו ותותיר לו מפירורי קערתה 

אני  הדינוזאור, מנסה להישאר עדכנית ורלוונטת, ושמרת על גישה חופשית ל"קערת האוכל" שלי

עוגת קוואקר בתוספת אגוזים ,שוקולד צ'יפס צימוקים רכה ועשירה 

והיא פרווה עם מיחת תפוחי עץ ,עוגה בחושה נהדרת שמתאימה 

לטו' בשבט הבא עלינו לטובה .

רק לערבב ולאפות 5 דקות עבודה +40 דקות אפייה .

מצרכים :

2 כוסות קוואקר דק

3/4 כוס סוכר

 3 ביצים

200 גרם רסק תפוחי עץ לא ממותק

שקית אבקת אפייה

שקית סוכר וניל

100 גרם אגוזי מלך טחונים

1/2 כוס צימוקים

1/2 כוס שוקולד צ'יפס

1/4 כוס שמן

אופן ההכנה :

מערבבים בקערה קוואקר ,סוכר ,א.אפייה ,סוכר וניל ,

אגוזים ,שוקולד צ'יפס ,צימוקים ,מוסיפים ביצים ,שמן ,

רסק תפוחי עץ מערבבים בעזרת כף עץ לתערובת אחידה .

יוצקים את התערובת לתבנית אינגליש קייק גדולה מרופדת בנייר אפייה .

אופים בחום 170 מעלות כ40 דקות ,בודקים בעזרת קיסם

שהעוגה מוכנה ,מוציאים מהתנור ומצננים ,מוציאים מהתבנית

מפזרים אבקת סוכר .

מר ברינגר שלום,

האזנתי היום לפרק אתך בהסכת "גיקונומי". ראיתי תמונה שלך, גבר צעיר נאה וחביב למראה. קראתי מה שנכתב עליך בתיאור הפרק. אחר כך ראיתי, שמה שנכתב שם דומה מאד למה שכתוב בערך שיש תחת שמך בוויקיפדיה:

גיל ברינגר (נולד באוגוסט 1982, אב תשמ"ב) הוא עורך דין הפעיל בתנועות שמרניות. יועץ לשעבר של השר זבולון אורלב ושל שרת המשפטים איילת שקד. ברינגר נולד בבת ים, למד בישיבת ההסדר ברכת משה במעלה אדומים. למד לתואר ראשון במשפטים באוניברסיטת בר-אילן. את ההתמחות עשה בפרקליטות המדינה. לאחר שהוסמך לעורך דין שימש כיועץ של השר זבולון אורלב ולאחר מכן שימש כיועץ סיעת הבית היהודי לענייני חקיקה. הוא תלמיד לתואר שלישי באוניברסיטה העברית. ברינגר פרסם כתבות ותחקירים במוסף "צדק" של העיתון "מקור ראשון" וכן מספר מאמרים בכתב העת "השילוח", וכיום הוא מפרסם טור שבועי בשם "האדם הסביר" בעיתון "גלובס".

במהלך כהונתה של איילת שקד כשרת המשפטים שימש ברינגר כיועץ השרה לענייני הכנסת והממשלה ומרכז ועדת השרים לחקיקה, והיה השליח של שקד למשימת איתור מועמדים שמרנים לבית המשפט העליון. הוא פעל ליישם את מדיניותה של שקד מול מחלקת הבג"צים והכפפתה לעמדותיה של השרה, ולגיבוש הסכמות קואליציוניות לקידום או חיסול חקיקה ממשלתית ופרטית. ברינגר נתפס כמי שאחראי לגיבוש המסד התאורטי שאמור לספק הצדקה לפעולותיה של שקד כשרת המשפטים. פעיל ומשתתף בכנסים של ארגוני ימין ובהם התנועה לשמרנות ישראלית, ופורום קהלת.

במהלך ההאזנה חשתי שתי תחושות מנוגדות. מחד, חוויתי אותך כאדם חביב וידידותי, בעל חוש הומור, ששפתו ועולמו התרבותי מבוססים על מיטב הנכסים שיש לתרבות המערב ולתרבות היהודית-רבנית להציע, אפילו את סדרת הארי פוטר אתה מצטט. מאידך, חוויתי אותך כאדם תמים או מיתמם, שמבקש להמעיט מכוחו של בית המשפט העליון במדינת ישראל, כח שהולך ומתמעט ממילא, ואינו נותן דעתו על הכוחות העצומים שקיימים במדינת ישראל ובגדה המערבית, כוחות שבית המשפט העליון מנסה לרסן בהצלחה הולכת ומתמעטת. כוחות, שראינו שמץ מעוצמתם בימי משפט אלאור עזריה, ולפני כן בתקופת ההתנתקות מרצועת עזה. איני יכול לומר אם אינך נותן דעתך עליהם משום שיש לך כתם שחור בשדה הראייה, או שמא אתה מודע יפה מאד לקיומם, חושב שזה לא כל כך רע שיתנו להם לפעול ביתר חופשיות, אבל אינך נותן ביטוי לדעתך זו "מפני דרכי שלום", כדי להרדים את יריביך הליברליים. יריביך הליברליים, שיש מי שמכנה אותם "אליטות ישנות", או פשוט "שמאל", שכוחם הולך ומתמעט בישראל ובעולם כולו, ובכל זאת אתה מתייחס אליהם כאילו הם השליט שיש למרוד בו, לגרשו מכס המלכות שלו, ולהושיב במקומו את נציג "העם".  כבר הכרנו בהיסטוריה "נציגי עם" כאלה, כולם היו בריונים גרועים בהרבה ממי שהיה לפניהם.

אתה בא אלי בדיבור  על כללי משחק הוגנים בעולם המשפט, שהשופט ברק הפר בתחילת שנות התשעים ואתה דורש להחזיר אותם על מכונם. אתה אומר על יריביך, שהם אינם יודעים להכיל ביקורת, שהם תוקפים אותך על בסיס אישי ולא על בסיס ענייני. אתה מצהיר שאתה בעד חוקה לישראל. באמת, מר ברינגר? באמת אתה מדמיין מצב שהרבנים ושלוחיהם יאפשרו להעביר חוקה למדינת ישראל? באמת אתה מאמין שהם יניחו לחוקה כזו לחול גם בגדה המערבית? ואם אינך מאמין, מדוע אינך יוצא למאבק נגדם?  מדוע הדגל שלך אינו חוקה לישראל, אלא צמצום יכולתו של בית המשפט העליון להתערב בהחלטות הכנסת והממשלה?  אני חושד, שמה שבאמת מניע אותך אינו שאיפה לכללי משחק הוגנים, אלא רצון להקל עוד יותר על הבריונים באשר הם לנצל את כוחם כדי להשתרר על החלשים מהם. לעזור לגברים להשתרר על הנשים, לעזור ליהודים להשתרר על שאינם יהודים, לעזור לסטרייטים להשתרר על הלהטבים. אני מעריך, שזה גם יצליח לך. מדוע אתה מצפה ממני להיראות מבסוט בקשר לזה? מדוע מפליא אותך שאני פוחד, אפשר בהחלט לומר היסטרי?

אתה מביט בי, ורואה מולך גבר יהודי אשכנזי הטרוסקסואל מהמעמד הבינוני. אולי נראה לך, שההבדלים בינינו קטנים והמשותף בינינו גדול. אולי מפליא אותך, שאני לא שמח שאני לא שמח על המהלך שאתה מוביל, מהלך שסופו לשמר עבורי את הפריבילגיות שנולדתי איתן. אולי נראה לך, שאם רק תסביר לי לאט לאט ובנחמדות, אני אבין ואצטרף אליך. מי יודע, אולי גם איעשה דתי בהמשך הדרך. אבל זה לא יקרה. כי אתה מבין, מר ברינגר, אני גדלתי בין בריונים, ולא הייתי בריון בעצמי. אני יודע שבריונים, גם אם בהתחלה הם נשמעים כאילו הם לטובתי, סופם שיפנו נגדי. אין להם טעם לחייהם אם אין להם במי לרדות, על מי להשתרר. אחרי שיגמרו עם הנשים המרדניות, עם הגויים הטמאים, עם הלהטבים, הם יפנו נגדנו, החופשיים. ואחרי שיגמרו איתנו, הם יגיעו גם אליך, הדתי שקורא את פול אוסטר והארי פוטר. לא יעמוד לזכותך שפתחת להם שערים, שהסרת מכשולים מדרכם. אתה הרי אדם משכיל, אתה מכיר את כל הזמנים והמקומות שבהם זה קרה.

בבקשה, תפסיק.

בברכה,

ש. פרא

שם:רואי161

סיסמה:שש12

והמיקמקוד  הואאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאאא:HS953F

ממני:סתיו  מנהל  הבלוג  + כותב  אותו

החיים שלנו

ביום יום בין עבודה למציאות,

מתפללים ומקווים רק בריאות.

בחיים יש את בשורות קשות

שלוקחות אותנו אל החדשות.

לכל בשורה דעה לכאן ולכאן,

מנסים להבין פנינו לאן?

להפנים, ללמוד מטעויות,

לעתיד הכי טוב שיכול להיות.

יש רגעים של גאווה ואור

שעוזרים על האופטימיות לשמור.

כשרונות, ילדים, הצלחה וזמרים

שאת מצב הרוח יכולים להרים.

בין העצב והשמחה נוצר ערבוב,

להיסטוריה נכנס מה שחשוב.

נותר להביט קדימה, לנשום עמוק

לתכנן תוכניות לעתיד הרחוק.

ההיכרות הראשונה שלי עם מסרגות וחוטים היתה בגיל 9. המורה הצמודה היתה אימי המוכשרת, שציירה, רקמה, סרגה, תפרה. 

אבי היה נוהג לומר "יש לך אמא מלאך עם ידי זהב". ללא ספק היה לה מעריץ בבית.   

2 אחיות במשפחה אחת קטנה. קטנה מדי. משפחה של שורדי שואה שלא נותר ממנה איש.  אני הבכורה, ילדת בית שקטה וביישנית. יושבת במרפסת הבית ומביטה בחבורת השובבים היוצאת אל הרחוב לרוץ אחרי הכדור. אחותי בינהם.  אני זו המסכמת במחברות, את הספר "ארצות תבל", מציירת דגלים, כותבת את מספר התושבים, עוברת לספר "אלף אישים"..מוקפת חוטים, בדים, מסרגות ומחטים.

אחותי ואני חלקנו חדר אחדכמקובל באותם הימים. מיטות צמודות, שולחנות כתיבה ומדפים. שלה היה עמוס במדליות וגביעים על השתתפותה בתחרויות ספורט . אני צברתי חוברות, מסרגות, בדים וחוטים.

מאמא למדתי לרקום, לסרוג, לצייר. גיליתי סקרנות ורצון עז לדעת כמוה. את הסוודר הראשון בצבע כתום, סרגתי לעצמי, בשתי מסרגות, עם צווארון V. זוכרת את המגע הרך שלו, את שרוולי הרגלן. כאילו היה זה אמש. אמא ליוותה אותי בכל שלב. הייתי ממושמעת ועשיתי על פי הדרכתה. כמורה ותיקה, היא הנחילה לי בדרכה הסבלנית והנעימה את הידע שלה. גם היא רכשה אותו מאמא. שרשרת משפחתית יצירתית.

מאז גיל 9 לא הנחתי את המסרגות. עברו שנים מאז.........שנים רבות מאד. הפכתי לאם, סרגתי לבנותי, לאחיינים, לבני משפחה אחרים. ניסיתי טכניקות שונות והסקרנות לדעת עוד ועוד לא משה ממני.

לימים חוויתי גם את שלב הסבתאות. עטתי על נכדי הקטנים לסרוג להם נעלים, אפודות, כובעים וצעיפים.

הם גדלו, פיתחו טעם אישי. צבעים משלהם, טרנדים עכשוויים, בדי פליס רכים מבקבוקי פלסטיק ממוחזרים.

אני עם מסרגות צמודות לכל אשר אפנה. נסיעה במכונית, רכבת, פגישה עם חברות, הרצאות, תור לרופא. הם תמיד שם איתי.

מכורה. יוצרת בקביעות. מחפשת סיבות לסרוג.........גם לנכדים של חברות....

כשאחרים יושבים סביב שולחן הברידג', מתעמלים ומתרוצצים בי מיפגש אחד למישנהו בעוד בית קפה הומה אדם ורעש.......

אני מתחברת למסרגות שלי, עטופה בשקט הביתי שכל כך חיכיתי לו אחרי שנות הרעש האופף במוסדות החינוך בהם העברתי את חיי הסוערים.

הייתי זקוקה לו מאד.

הייתי חסרה אותו.

חיכיתי לו.

שיננתי בראשי ולבי שוב ושוב את הכותרת שנתתי לבלוג שלי "אמנות ויצירה - כתרפיה לנשמה".

פעם בארה"ב הרחוקה, כשכבר הייתי עם תואר שני, התחברתי שוב לספסל הלימודים, בשפה אחרת, בתרבות אחרת, עם אנשים זרים ושונים ממני כל כך. ידעתי ש"תרפיה באמנות" היא התרפיה עבורי. היא הפתרון, השלוה, תחליף למדיטציה, הפעלת מוח מחד, הרגעתו מרעשי רקע מטלטלים מאידך.

ידעתי שזה מה שנחוץ לי באמת.

צדקתי.

הפועל חדרה נגד הפועל כפר סבא שידור ישיר חי לצפייה ישירה - 8.02.2020

 למעבר לצפייה ישירה -  לחצו כאן!  

למה אנחנו אוהבים להתחפש? רעיונות לתחפשת "עשה זאת בעצמך". על מה להקפיד כשבוחרים תחפושת לכלב... 

מי לא אוהב\ת את חג פורים? 

רוב האנשים כנראה יסכימו איתי שחג פורים הוא אחד החגים הכי כיפיים ושמחים שיש.

ברחבי כל העולם תמיד היו חגים ואירועים בהם בני אדם נוהגים להתחפש לדמויות שונות ומשונות. הדמות שאנחנו "לובשים" מאפשרת לנו לצאת מגבולות הנורמות החברתיות המקובלות, לבטא את הייחודיות שלנו, את היצירתיות, ולהזדהות לזמן מוגבל עם דמות שאנחנו מעריצים \ אוהבים \ שונאים.

בשנים האחרונות אנחנו רואים טרנד חדש, שנהיה נפוץ גם במקומות רבים בעולם, לשתף גם את חיות המחמד, במיוחד את הכלבים, בתחפושת שתהיה משלימה לתחפושת של הבעלים או תחפושות מיוחדות משל עצמם.

נוחות 

על התחפושת להיות נוחה ולא מסורבלת, במידה מתאימה, כזאת שלא תגביל את יכולת התנועה ושדה הראיה של הכלב. חשוב שלא תהיה צמודה מידי ותאפשר מעבר חופשי של אויר. בנוסף עליה לאפשר הלבשה והפשטה קלה יחסית ותאפשר לכלב לעשות את צרכיו.
שימו לב לשפת הגוף של הכלב. האם הוא משדר לחץ או מצוקה. אם יש ספק אפשר להתייעץ עם איש מקצוע בתחום הכלבנות.

בטיחות

אם לתחפושת יש עודפי בדים שנשרכים אחריה, הכלב עלול להסתבך בהם, לדרוך ולמעוד. להימנע מבדים דליקים שעשויים להתלקח במגע עם אש גלויה.

שמירה על חום גוף
כדאי שהתחפושת תהיה עשויה מבד נעים ומחמם מעט, אבל לא שכבות של בד פרוותי ועבה מידי. תלוי כמובן בסוג הפרווה של הכלב ומזג האויר.

בריאות
משלוח מנות של אוזני המן, מתוקים וחטיפים מתאימים להולכים על שתיים, לא להולכים על ארבע. אם אתם רוצים לפנק את החבר הכי טוב, אפשר להכין לו משלוח מנות מיוחד שיכיל חטיפי כלבים ודברים שהוא אוהב ומתאימים בשבילו.

רעשים ונפצים
כלבים רבים רגישים מאוד, נבהלים ונכנסים ללחץ מקולות הפיצוצים. אם רתם בחוץ, תקשרו את הכלב כדי שלא יברח ולא ילך לאיבוד בהמולה, ואם אתם בבית, תאפשרו לו אזור רגוע ושקט ככל האפשר.

חג פורים הוא חג שמאפשר לכל אחת ואחת להפעיל את הדמיון והיצירתיות. לפניכם כמה רעיונות לתחפושות כלביות שאפשר בקלות לעשות לבד:
**כל אחת מהתחפושות שכאן, עם קצת יצירתיות יכולה להיות גם עוד הרבה דברים נוספים:

צבי הנינג'ה או סתם צב

כל מה שאתם צריכים:
את הבגד של הכלב שכבר יש לו בצבע מתאים
תבנית אפיה בגודל מתאים
צבעים (רצוי צבעי אקריליק וספריי)
סרט צבעוני לקישוט ולחיזוק ושריון

דניאלה סלמון נאווי - גוזרת ותופרת ומתאימה את התחפושות של הילדים בשביל לוקו המקסים שהתחפש לקליאופטרה, באטמן, פיראט, פרפר, אחות ...

אולה דרוג בסט של הקוסם מארץ עוץ: הוא ממש עף על תשומת הלב שהוא מקבל בזכות התחפושת!

שגיא גבריאלוב והמאומץ בתחפושות משלימות

המיקי מאוס של שלי סעדיה

הכלב הפרטי בתחפושת פיראט ממוחזרת

אוהבים כלבים? קורס אילוף ותקשורת עם כלבים

מתחילה

אני לא יודעת מה לחשוב

קיבלתי ווסת ואז למחרת התחלתי עם כדורי האסטרוגן

ואז שפעת

אבל אולי לא כי עכשיו כאשר אני חושבת אחורה אני לא בטוחה...

כמה ימיים סמרטוט עם אקמול צינון, מכייח וכמובן האסטרוגן והמון תה עם לימון ודבש

ימיים במיטה ובעלי שגם היה חולה רץ ומטפל

מבטלת בשבת מפגש עם המשפחה, אמא הייתה רוצה לעזור אבל תכף צריכה לטוס

אחי ואשתו מצפים בחו"ל לבן

יש ברית

היא חייבת להיות בריאה

אבל אני בכול לילה הולכת לישון בהרגשה של שיפור ואז שוב בבוקר

כאב ראש, בחילה, חולשה, עייפות...

ואז התחיל פריחה

כול פעם במקום אחר

אדום ומגרד

אז הפסקתי את כול הכדורים פרט לאסטרוגן

ואין הבדל

אז ניסיתי לקחת עם אוכל ולא על בטן ריקה 

כבר 2 קילו ירדתי השבוע רק מחוסר תאבון

ובחילה

אין הבדל

מחרותים יש אולטרסאונד ראשון

אני לא יודעת אך הגוף שלי ישרוד.... 

חושבת להוריד מ3 פעמיים ביום לפעמיים רק למחר... הרי לא היה לי בעיה של רירית דקה...

אני שבורה ועוד לא התחלתי בכלל

אך בנות עוברות את זה שוב ושוב????

עבר שבוע

אז "פספסתי" כדור אחד והרגשתי בסדר ונסעתי לבדיקה

בבוקר לפני שיצאתי לכיוון ראיתי הודעה מאחי- אשתו ילדה בשעה טובה בן

התרגשות

שעה נסיעה לכול כיוון בשביל 5 דקות בדיקת עובי רירית

7 מ"מ 

הטכנאית אמרה שזה רגיל לשלב הזה

חזרתי בזמן לאסוף לטיפול פיזיותרפיה

לאכול צהרים

שנ"ץ ושעה שיחה עם אחותי

ואז הגיע שעה 14:00 הזמן להתקשר למרפאת פוריות לברר לגבי ההמשך

"תוסיפי 2 מדבקות ותמשיכי עם ה3 כדורים ביום ובדיקה בעוד כמה ימיים"

קבעתי תור לרופא משפחה בתקווה שלא יהיה בעיה לתת לי מרשם כזה

אתמודד עם התופעות לוואי

אין בררה

אני מבקשת גם כבר הפניה לBhcg

בבית מרקחת מסביר לי שנגמר מדבקות

מחר יגיע מלאי

המשיך עם הסבר שלם על רישום של רופאים ל3 חודשים יחד ולא כול חודש בנפרד

ובכלל שחשב שיש לו רק לקוחה אחת עם המדבקות האלו....

לקחתי רק כדורים לשיעול

בערב אחרי שנרדם בעלי נסע לסופר

גם שם יש בית מרקחת...

מתקשר "חסר לנו ירקות"?

אחרי כמה דקות מתקשר שוב "איזה גלידה כדאי?"

"תפסיק להלחיץ! אני כול פעם חושבת שאתה מודיע לי שאין מדבקות גם שם!"

הוא מרגיע שיש מדבקות ובוחר גלידה 

אחרי המקלחת אני שוכבת עירומה בחדר

מסבירה לבעלי היכן לשים את המדבקות

הוא כמובן מעוניין ביותר

אני לא ממש...

הבחילות עדיין מפריעות לי...

"אי אפשר לעשות סקס!!! אנחנו מנסים לייצר תינוק!!!"

בדיקה שניה

רוצה לחזור לעצמי... קובעת עם העו"ס לשבוע הבא אבל לא יודעת אם אני אהיה חייבת לבטל בגלל החזרה.

מרגישה שהראש מבולבל, עייפה, שרירים כואבים, עצבים, חוסר חשק, הציצי, הבטן, הראש, הגב, הרגליים... כול פעם משהו אחר כואב...

יש לי תחושה שזה לא יצליח ואני עושה את הכול סתם, סתם כי יש קפוא, סתם כדי להגיד שניסיתי... כמו בפעם הקודמת שרציתי שזה רק יגמר... הרי ברור לי שזה לא יעבוד...

"אחרי שנסיים עם זה אני חוזרת לספורט ולאכול בריא..." אני מודיעה לבעלי

הוא מסכים, אני עוד יחסית צעירה, אנחנו כבר הורים, אין לחץ... "נסיים עם הבניית בית, עם כול התפתחות הילד ונתחיל להרגיש יותר יציבים ואז נחליט אם נעשה עוד סיבוב"

האם זה ההורמונים שמדברים? האם אני באמת יכולה לוותר על החלום להיות בהריון, ללדת, להניק....

למה יש נשים שפשוט נכנסות להריון וההיריון תקין והלידה בסדר ואז הן אימהות? אני יודעת אך סטטיסטיקה עובדת, ברור שעל כול אחת שלא מצליחה ועל כול אחת שמפילה ועל כול אחת שעוברת לידה שקטה חייב שיהיה גם מצבים שהכול מושלם... רק שהן לא רואות את הקושי ולא מבינות ואילו אנחנו שבתוך הקושי רואות הכול.

ועצוב לנו

וקשה.

יצאתי מוקדם ועדיין הייתי שניה בתור, עד שהגיעו האחיות ופתחו את הדלת הינו 9 נשים שממתינות, תוך כמה דקות עוד אחת הצטרפה.

העייפות והבחילות ממשיכים אבל כבר נסבלים, גם השיעול התחיל להשתפר, אני עדיין לא מרגישה עצמי אבל אני מסתדרת.

אתמול ישנתי רוב היום, גם חוש הטעם השתנה אבל לא יודעת אם זה קשור לאסטרוגן או לשפעת... לא רציני, סתם הקפה לא טעים לי... אסתדר בלי...

עובי רירית 8.5 מ"מ, כרגיל להתקשר בשעה 14:00

הספקתי להדרכת הורים בהתפתחות הילד עם בעלי, דיברנו על עניין של מכות (לשים גבול ברור), הורדת נעלים בטיול ערב עם הכלבה (מחפש תגובה), חינוך מיוחד (נמתין לאבחונים)

הרגשנו טוב אחרי המפגש והמשכנו למאפייה קטנה להתפנק.

נקבע לי החזרה ליום שנקבע מפגש עם העו"ס

היה לי תחושה

שונאת לבטל ולדחות

אין בררה

זה גם יום שאני חייבת לחתום אבטלה... זה פחות בעיה... אפשר להוציא אישור רפואי

ממשיכה מדבקות וכדורים ומוסיפה נרות וגינאליות של פרוגסטרון...

אני לחוצה

מתרגשת

מפחדת לעלות ציפיות

מפחדת להתאכזב

שוב

קפוא קטן יחיד שלי

בבקשה

בבקשה תתחבר

בבקשה תגדל

עכשיו שיש תאריך להחזרה והפגישה עם העו"ס נדחה לעוד שבועיים ירד הלחץ

אפילו התחלתי להתרגש ובדקתי צפי לתאריך לידה של הקפוא הקטן

"עם המזל שלנו הפעם זה יצליח כי זה הכי לא נוח!" בעלי צוחק כאשר אני מספרת לו שהצפי ללידה זה כמה ימיים אחרי הצפי לסיום בניית הבית

לפחות הבחילות עברו

עכשיו אפשר להנות

אפילו בעלי אמר שיש מצב שיכול להיות איתי בהחזרה (פעם שעבר היה חייב להיות עם הילד בבית)

אני אופטימית... 

האם להנות מבירה אחרונה...

אופטימית

החלטתי להיות אופטימית... לא יכולתי לשתות בירה, ידעתי שאין בעיה כי אני רק בונה רירית ולא ביציות אבל זה לא הרגיש לי נכון

הורדתי אפליקציה של ספירת שבועות הריון, פעם אחרונה שהורדתי כזה אפליקציה זה היה כאשר רק התחלנו וכול ווסת הייתי צריכה לאפס מחדש

בעלי לא יהיה, גם ככה צריך לקחת חצאי יום להדרכה הורית, שיחה עם המרפאה בעיסוק ופגישה עם העו"ס...  לא יכול לקחת עוד יום חופש עכשיו... פעם זה היה מפריע לי... עכשיו אני רגועה, יודעת לקראת מה אני הולכת, אופטימית, אין לי בעיה ללכת להיכנס להריון לבד בלעדיו

אני אשה חזקה

אולי ההורמונים התאזנו... אבל ממש טוב לי!

אתמול הייתי בשיעור יוגה שני שלי, כול הגוף תפוס באופן כיף

ישנתי טוב בלילה (בעלי לא- דורש רק אבא כדי להירדם...) והתעוררתי עם אוצר בועט ומריח מקקי בידיים

מה עוד צריך?

"אני עדיין מתלבט לגבי מחר... רוצה להיות אבל בעיה עם העבודה"

בעלי שבור, לא נעים לו... אבל באמת לא מפריע לי

"בוא נקבע בעוד חודש שתבוא איתי לראות דופק... אז לא צריך שתהיה מחר"

"זה ברור שאכך יום חופש- גם כי אם אין דופק אני אהיה איתך... אני מרגיש שזה הולך להיות תאומים"

אני צוחקת... דווקא מרגיש לי שלא תאומים... אבל כן יצליח

אני מוכנה למחר

מחר אני אכנס להריון

מחר זה קורה

הבטן רגישה כמו לפני ווסת

הלחץ גובר

ההתרגשות

בחרתי בגדים נוחים למחר

החזרה

הגעתי מוקדם והתיישבתי להתחיל לשתות

רק אני להחזרה היום

הגיעו שני ליצנים וצחקתי קצת איתם, עזר להוריד את הלחץ...

עברתי לחדר הפנימי ושמתי חלוק מעל הבגדים, הורדתי מכנסים ותחתונים ונעלים ושמתי את הבד הדק המוזר לכיסוי הרגלים והשער

החדר המוכר עם הפיסוק מול הדלת, הביאו לי לכיסוי במבינה ולא סדין ואז החליפו

שאלו לשמי שוב ושוב לוודא, שאלו לשלומי ואמרתי לחוצה

"באת לבד?"

"בעלי יבוא לראות דופק" אני עונה באופטימיות

אני נושמת עמוק להרגעה ומתחילים

"רוצה לראות את העובר שלך?" ועל המסך עולה תמונה של כמה תאים, אני מהופנטת ושומעת את האחיות שמות לב כמה אני מתרגשת

דמעה קטנה של אהבה יורדת לי על הלחי

"רוצה שאצלם לך?" שואלת האחות "כן! זה תמונה מעולה לאלבום ראשון!"

הרופאה לא מצליחה להכניס את הקטטר

קוראים למנהל המחלקה

הפרופסור

הוא מתעצבן שהעובר בחדר ושיחזירו מיד למעבדה

מתחיל לנסות גם ובינתיים שואל אותי שאלות על הווסת, ניתוח, הריון... כאשר אמרתי על האימוץ אמר שירשמו בתיק למרות שלפני 9 חודשים סיפרתי לו ורשם אז בתיק

בקש את העובר ושאל לשמי, שם האב ות"ז

וזהו

העובר ברחם

הפרופסור יוצא באמירת "בהצלחה"

אני שומעת את הרופאה אומרת שהעדיפה שהוא יגיע כי זה הקפוא היחיד...

ממתינים כמה דקות שהלבורנטית תאשר שהעובר לא בצינורית 

אני מודה לכולן, קמה מהכיסא וחוזרת לחדר

פיפי, בגדים, הדרכה להמשיך טיפול כרגיל

ועוד 12 יום בדיקת דם

מזכירה לאחות שצילמה והיא שולחת לי את התמונה של העובר שלי

"דומה לנו" בעלי צוחק כאשר שלחתי לו

ביציאה לא נקלט המדבקה על הפתק של החניה והייתי צריכה לשלם

לא אכפת לי

לא יורד לי החיוך מהפנים

אני אופטימית שהפעם זה עבד

קפוא קטן ויחיד שלי

רק שיגדל...

ממתינה

מעבירה את ה12 יום בלעבוד על האלבום תמונות השלישי, בפלאפון יש לי סופר ימיים עד הבדיקות דם וסופר ימיים ושבועות מהווסת האחרונה בשניהם הרקע זה התמונה של העובר שלי

הפעם אני ניגשת לזה במחשבה שזה יעבוד

שזה עבד

אני עדיין עייפה וכואב לי הציצי אבל פרט לזה ללא תופעות לוואי

מידי פעם התכווץ ברחם שמזכיר לי לנוח

לשים ידיים

אני אופטימית ומדברת עם בעלי כאילו כבר בטוח שכן

אין בררה, אני חייבת להרים את הילד... לא יכולה בלי החיבוקים והנשיקות

למרות העייפות אני לא שותה קפה, מנסה לאכול בריא, מתלבטת אם לקנות עוד חומצה פולית כאשר נגמר לי המלאי....

עבר שבוע

ההתכווצויות פחתו, הנפיחות ממשיכה, הכאבים בציצי כבר פחות מפריעים, התרופות הפכו לשגרה כך שאני כבר לא שמה לב לתזכורת בפלאפון עם המילה "הצלחה"

חזרתי לשתות קפה, אבל אחד מאוד מהול ביום ולא 3 אספרסו כמו פעם!

נגמר לי החומצה פולית אבל מכיוון שלקחתי באדיקות אני פשוט אמתין עוד כמה ימיים ואחרי הבטא אקנה ויטמינים פרינטליים.

אני בהתלבטות אם להקדים ביום את הבדיקה... כדי שיהיה לי מספיק זמן לקנות עוד תרופות לפני שיגמר, יש לי מספיק רק לבוקר של יום 13 ואמרו לי לבדוק יום 12 מההחזרה.

כול מחקר אומר שבסדר... לא יודעת... בכול מקרה הוצאתי שני הפניות לבדיקת בטא בקופת חולים.

אני עדיין אופטימית

מדמיינת תינוק קטן

חוקרת מנשאים

בעלי רוצה תאומים אבל בלב מרגיש לי כיחיד... בכול זאת רק החזירו עובר אחד, גם הריון יותר חזק עם יחיד והפחד שאחרי כול מה שעברנו ונצליח הריון רק לעבד אתו ממש מפחיד אותי.

8 ימיים מאז ההחזרה

כאבים כמו דקירות ברחם

לא חזק מספיק שצריך לקחת נוגד כאב או שהייתי מתייחסת אילו לא הייתי אחרי החזרה

האם זה השרשה? העובר כבר בן 11 יום... לא הגיוני...

אני מכינה לעצמי כוס ענקית של תה ומנסה לנוח

הר של כביסה וכלים... לא מעניין...

ממש קר לי אז אני שמה על הרגלים כרית חימום ומתכסה בשמיכה ורואה סידרה

עוד שעתיים עד שנגמר הגן

עד אז אני אנוח

בדיקה

ערב לפני ואני בלחץ לא מוסבר

לא הקדמתי את הבדיקה... פחד שאם יצא שלילי תמיד ארגיש שאולי פשוט בדקתי מוקדם מידי

ממשיך ההתכווצויות, פחות מרגיש כמו דקירות ויותר כמו שתכף מגיע ווסת

אני לחוצה

כול כך רגילה לשלילי

שאני ממש בלחץ

שאולי הפעם

רק הפעם

זה לא יהיה שלילי

עייפה כול הזמן, מנסה לנוח, מנסה להיות אופטימית...

עוד קצת... ואז הבדיקה

והתשובה

אחרי הבדיקה אני לא ממשיכה ליוגה, צריכה להכין קציצות ואז יש קלינאית תקשורת, צהרים, שנ"ץ...

האופטימיות פחתה... ההתכווצויות בבתן המוכרות התחזקו ויחד עם בחילה קלה וסחרחורת... כול כך מוכר... מתלבטת אם לקחת אקמול... בסוף מכניסה לתיק ליותר מאוחר אם צריך... לפני הקלינאית תקשורת ביליתי בשירותים ונעלם הכאב- אולי בסוף זה כול מה שזה היה... שוב אני אופטימית

לחוצה

בערב ממתינה שירדם ואז יושבים אני ובעלי בסלון על הספה

אני מעבירה לו את הטלפון, לחוצה מידי... רוצה שהוא יבדוק

הוא מסתכל ובלי לומר מילה מראה לי

שלילי

מעין

מ.ס אשדוד נגד בני יהודה תל אביב לצפייה ישירה שידור חי ישיר - 9.2.2020

- למעבר לשידור חי לחץ פה - 

סיכום לקראת מבחן במדעים – מערכת, מאפייני חיים, מדרג ביולוגי, התא, מערכת העיכול

מערכת

למערכת נכנסים דברים מסוימים, ויוצאים ממנה דברים אחרים. מה שמערכת קולטת נקרא קלט. מה שהמערכת פולטת נקרא פלט. הקלט הופך בתהליך העיבוד לפלט – התוצר של המערכת. קיימים סוגים שונים של קלט. כאשר מדובר במערכת טכנולוגית, שהאדם מתכנן לפי צרכיו, יש למערכת מטרה מוגדרת מראש. בדרך כלל במערכת קיים יותר מסוג אחד של קלט: למשל חומרי גלם לייצור שוקולד הם קלט מסוג חומרים, החשמל הדרוש לפעולת המערכת הוא קלט מסוג אנרגיה. קיימים כמה סוגי פלט: פלט רצוי של תחנת הכוח, הוא אנרגיה חשמלית, ופלט לא רצוי – זיהום אוויר בגזי שריפה(פלט מסוג חומרים). ומערכת בנויה מתתי מערכות שבניהן יש התאמה – הוא אחד ממאפייני המערכת והוא מתקיים גם במערכות הקיימות בטבע. תתי מערכות בעלי תיאום על מנת שמערכת תפעל.

מאפייני מערכת: קלט, עיבוד ופלט, קשרים בין תתי מערכות – יחסי גומלין ותיאום בין כל המערכות.

למערכת יכול להיות קלט משלושה סוגים שונים:

1. אנרגיה – חשמל הוא קלט של מכשירים חשמליים

2. חומרים – דלק הוא קלט של כלי תחבורה

3. מידע – חיוג המספר המבוקש הוא קלט של מכשיר הטלפון.

תהליכי עיבוד:

1. תהליכי גלגול אנרגיה – במייבש שיער: אנרגיה חשמלית (הקלט) הופכת לאנרגיית תנועה של המאוורר ולאנרגיית חום המחממת את האוויר הנפלט.

2. תהליכי עיבוד חומרים – המזון בקיבה עובר תהליך כימי שבו מתפרקים חומרי המזון לחומרים מסיסים היכולים לחדור לתאים.

3. תהליכי עיבוד מידע – הקשה על מקשי המקלדת מעובדת לפלט בצורת טקסט במערכות מחשב.

למערכות שונות יש סוגים שונים של פלט:

1. אנרגיה – אנרגיית תנועה ואנרגיית חום הן פלט של המערכת ה"מכונית".

2. חומרים – פחמן דו חמצני הוא פלט של מערכת הנשימה.

3. מידע – סוגי מידע (קולות, תמונות) הם פלט של הטלוויזיה.

פלט רצוי ופלט שאינו רצוי – פלט רצוי הינו מה שמצופה ממערכת לבצע ופלט שאינו רצוי הינו, פלט שגורם לנזק סביבתי. לדוגמת רכב : פלט רצוי – נסיעה, אינו רצוי – זיהום אוויר.

התא – חומרים נכנסים ויוצאים

מבנה התא – תרשים.

האברונים בתא

התא – יחידת המבנה והתפקוד הבסיסית ביותר המקיימת את כל מאפייני החיים.

 *ישנם יצורים חד תאים (חיידק) ויצורים רב תאים (פיל)..

יצור חד תא – הינו יצור שאינו מתרבה, בעל תא אחד. יצוד רב תאי הינו יצור בעל יותר משני תאים.

צורכי הקיום של יצורים חיים: טמפרטורה מתאימה, מזון ומים, חמצן.

* התאים הם מיקרוסקופיים ונמדדים ביחידת מיקרון = מיקרומטר (אלפית המילימטר) .

  *קיימים הבדלים בין תאים אנימליים (בע"ח) לבין תאים צמחיים .

  *קיימים תאים רבים בעלי תפקידים שונים ( תאי שריר, תאי דם)  . אוסף תאים מאותו סוג נקרא רקמה. לכל תא ורקמה מבנה המותאם לתפקיד אותו הוא ממלא.

מבנה התא

קרום התא - כל התאים מוקפים בקרום דק המהווה גבול בין הסביבה הפנימית של התא לסביבתו החיצונית. הקרום משמש גבול לחומרים הנכנסים לתא והיוצאים ממנו . הקרום בררני דרכו עוברים חומרים. נכנסים לתא , חמצן, מים וסוכר, ויוצאים מהתא חומרי פסולת ופחמן דו חמצני. כשהתא מת הוא מפסיק להיות בררני.

דופן התא -  קיים בתאים צמחיים וביצורים חד תאים. הדופן הוא הגבול החיצוני ותפקידו לייצב וליצור קשיחות ויציבות לתא.

ציטופלסמה –תוכן התא, נוזל המכיל ברובו מים וחומרים נוספים להם התא זקוק חלבונים, פחמימות . בתוך הציטופלסמה נמצא גופים קטנים בעלי תפקיד מוגדר.

גרעין – האברון המרכזי , הבולט והחשוב ביותר בתא . הגרעין נמצא בתאים אנימליים ובתאים צמחיים  . לגרעין מספר תפקידים :

* אחראי על חיות התא  - ומפקח על כל התהליכים שבתא .

  * משתתף ברביית / חלוקת תאים 

 * מכיל את החומר התורשתי .

ללא גרעין התא לא יתקיים.

תא – מבנה ותפקוד

התא – הוא יחידת המבנה והתפקוד הבסיסית של כל הייצורים החיים. כלומר:

1. כל יצור חי, בנוי מתאים.

2. תא הינו תא חי, המבנה הקטן ביותר המקיים את כל מאפייני החיים.

מאפייני החיים הם: תגובה לגירוי, רבייה, גדילה והתפתחות וחילוף חומרים.
התא הוא המבנה השלם הקטן ביותר בטבע המקיים את פעולות החיים. בכל תא מתקימיים תהליכים ופועלים מנגנונים המאפשרים את קיום החיים.
תהליכים המאפשרים את קיום החיים הם לדוגמא: גדילה והתרבות, נשימה ותזונה, קליטה והפרשה של חומרים.

התא מכונה "יחידת מבנה בסיסית ביצורים חיים" כי כל מאפייני החיים מתקיימים בתוך התא.

יש יצורים הבנויים מתא אחד בלבד, אלה נקראים ייצורים חד-תאיים (לדוגמא: חיידק, סנדלית, אמבה).

יש יצורים הבנויים מהרבה תאים, אלה נקראים ייצורים רב-תאיים (לדוגמא: בני אדם, עצים, כלבים)

ביצורים רב-תאיים קב' תאים בעלי מבנה דומה המתפקדים באופן דומה מהווים רקמה.

התאים הם תלת-מימדיים (כלומר, לתאים יש נפח).

גודלם של התאים נמדד ביחידות של מיקרומטר (מיקרומטר = מיליונית המטר, 10-6 מטר).

לא ניתן לראות בעין תאים בודדים, ולשם כך פותחו אמצעי הגדלה משוכללים דוגמת המיקרוסקופ (מיקרוסקופ אור ומיקרוסקופ אלקטרונים).

לתאים יש מבנה בסיסי משותף:

כל תא מוקף בקרום תא – מעטפת דקיקה של מולקולת. קרום התא תוחם, מגדיר את גודל התא, ומפריד בין תוך התא לסביבתו. קרום התא נקרא גם ממברנה. קרום התא מקיף תמיסה מימית צמיגה המכונה ציטופלזמה.

בתוך כל תא, בציטופלזמה, מצוים מבנים הממלאים תפקידים שונים המאפשרים את קיום החיים בתא – אלו הם אברוני התא. יש אברונים הנמצאים בכל סוגי התאים ויש אברונים ייחודים לסוגי תאים מסוימים.

[אטום – החלק הקטן ביותר של יסוד, השומר על תכונותיו הכימיות של היסוד. מולקולה – החלק הקטן ביותר של תרכובת, המקיים את התכונות הכימיות של התרכובת.]

יצור חי, הנקרא גם אורגניזם, מהווה מדרג ביולוגי. כלומר, יצור חי כולל רמות ארגון.

רמות הארגון הן מהקטן הפשוט לגדול המורכב: תאים בעלי תפקיד משותף ומבנה דומה בונים רקמה, רקמות בונות איברים, איברים מרכיבים מערכות ומכל המערכות בנוי גוף האורגניזם.

כמובן, גם בתא ישנן רמות ארגון (להזכירכם תא יחיד יכול להיות יצור חי; חד-תאי). רמות הארגון הן בסדר עולה מהקטן הפשוט, לגדול המורכב: אטומים, מולק', אברונים, תא.

גוף הייצור בנוי מערכות. (יצור, לדוגמא: אדם הבנוי ממערכות גוף)

מערכות מורכות מאיברים. (מע' גוף, לדוגמא: מערכת עיכול הכוללת מס' איברים)

איברים כוללים רקמות. (איבר, לדוגמא: קיבה הכוללת רקמות)

רקמות בנויות מתאים. (רקמה, לדוגמא: רקמת שריר בנויה מתאים, תאי שריר)

תאים מכילים אברונים. (תאי שריר בנוים מאברונים לדוגמא: גרעין)

אברונים בנויים מחומרים*. (גרעין בנוי חומרים, לדוגמא חלבונים)

*החומרים הם אוסף מולקולות שונות הבנויות מאטומים.

מערכת העיכול

מערכת העיכול

מבנה המערכת : מערכת העיכול בנויה מצינור ארוך שאורכו כ-  9 מטרים. הצינור מתחיל בפה  לשם המזון נכנס, ומסתיים בפי הטבעת, משם החומרים, שלא עוכלו, יוצאים אל מחוץ לגוף.  צינור העיכול כולל את האיברים  ושט, קיבה ומעיים .כל איבר הוא תחנה, שבה מתרחש חלק מתהליך העיכול. המזון נדחף לאורך צינור העיכול על ידי התכווצות והתרפות של השרירים המצויים בדפנות הצינור. שרירים אלו הם שרירים לא רצוניים, בניגוד לשרירי השלד אותם אנו יכולים להניע.  מחוץ לצינור העיכול קיימות 2 בלוטות: הכבד והלבלב.  בלוטות אלו מפרישות מיצי עיכול שמכילים אנזימים. אנזימים הם חומרים המפרקים את המזון למרכיבים קטנים ופשוטים יותר,

זהו פירוק (עיכול) כימי. בצורה כזו יכולים החומרים שהתקבלו

מתהליך העיכול הכימי לעבור דרך קרומי התאים ולהיספג

אל הדם.

מיקום בגוף האדם:  מהפה עד פי הטבעת. חלקי המערכת הקיבה , המעיים הכבד והלבלב נמצאים בחלל הבטן.  

תפקיד המערכת :  למערכת העיכול שני תפקידים: 1. פירוק המזון באמצעים מכאניים וכימיים (על ידי אנזימים) 2. ספיגת חומרי המזון לדם.

מערכת העיכול

תפקידה העיקריים של מערכת העיכול הם:

 לקלוט חומרי מזון מהסביבה

לפרק אותם פירוק מכאני וכימי ליחידות היסוד שלהם

ולספוג אותם לגוף  (להעביר אותם למערכת הדם שבתווכה הם מגיעים  אל התאים).

השאריות נפלטות החוצה בתור צואה.

החומרים שבונים את כל היצורים החיים בנויים מחומרים אורגניים חשובים כמו: פחמימות, חלבונים, שומנים וויטמינים שהם חומרים גדולים אבל בנויים מיחידות יסודיות קטנות.

למשל - כל החלבונים בנויים מ 22 חומצות אמיניות- שהן כמו "חרוזים הבונים שרשרת ארוכה".

אנחנו יכולים לאכול חלבונים השונים בהרכבם מהחלבונים המרכיבים את הגוף שלנו, לפרק אותם לאבני היסוד שלהם (חומצות אמיניות) ולבנות חלבונים אחרים הבונים את גופנו.

החלבונים הם חומרים גדולים ולכן אינם יכולים לעבור דרך קרומי התאים . לכן במערכת העיכול הם מתפרקים לחומצות אמיניות והחומצות האמיניות שהן קטנות יותר –  יכולות לעבור ממערכת העיכול אל הדם ומכלי הדם לעבור לתאי הגוף המשתמשים בהם כדי לבנות חלבונים המשמשים לצרכים שונים.

בית ספר: "אינשטיין"

כיתה: ו'

תפקיד המזון בגופנו

מזון הוא מקור אנרגיה לגוף – האנרגיה שהגוף מפיק מהמזון מאפשרת לו לבצע את פעולות החיים. נשימה, עיכול מזון, תנועה, יכולת להגיב לסביבה.

הגורמים המשתתפים בתהליך הפקת אנרגיה הם:

1. המזון – המזון שנקלט ומתפרק.

2. מערכת העיכול – שמפרקת את המזון.

3. מערכת הנשימה + חמצן – שנקלט בה.

המקום בגוף בו מתרחשת הפקת אנרגיה:

תהליך הפקת אנרגיה מתרחש בגופינו בכל אחד מתאי הגוף שלנו. המזון והחמצן מגיעים לכל תא בגוף בנוזל הדם.

2 . מה  פירוש עיכול?

      א. העברת מזון לתאי הגוף    ב. שינוי המזון לכזה, שתאי הגוף יוכלו לקולטו

      ג. הפיכת המזון לנוזל          ד.  שינוי המזון לכזה, שחומרי הפסולת לא יגיעו  לתאי הגוף.

4 .יחידות החיים הקטנות בגופנו הן:

    א. אברים      ב. רקמות שריר    ג. תאים      ד. חלבונים

5. לפניך איור של מערכת העיכול. ציין את שמות  התחנות והאיברים:

6. היכן ממוקמות בלוטות העיכול ומה תפקידן?

.1 למערכת העיכול שני תפקידים עיקריים: פירוק המזון וספיגת חומרי המזון אל הדם.

באילו מהחלקים הבאים מתרחשת ספיגת המזון? ) 5 נקודות(

א. הפה

ב. הושט

ג. המעיים

ד. הקיבה

.2 המעי הדק ארוך ומפותל מאוד. מבנה זה מגביר את: ) 5 נקודות(

א. פירוק המזון.

ב. ספיגת מרכיבי המזון.

ג. הובלת מרכיבי המזון לתאים.

ד. חיתוך המזון לחתיכות קטנות.

.

שאלות בנושא מאפייני החיים :

1. מדוע התא מכונה "יחידת מבנה ותפקוד בסיסית ביצורים חיים"?

1. כי רוב היצורים החיים בנויים מתאים
1. כי רוב מאפייני החיים מתקיימים בתוך התא
1. כי כל מאפייני החיים מתקיימים בתוך התא
1. כי כל התאים של היצורים החיים מורכבים ממים

2. אילו תהליכי חיים מתקיימים בתאים?

1. גדילה והתרבות בלבד
1. נשימה ותזונה בלבד
1. קליטה והפרשה בלבד
1. כל התהליכים שהוזכרו בתשובות א' עד ג'

3. רשמו האם משפט זה נכון או לא נכון: גופה של דבורה מורכב מתאים, ידוע כי הדבורים הפועלות בונות תאים בחלת דבש שבכוורת, כך שלמעשה אין הבדל בין תאי גופה של הדבורה והתאים בחלת הדבש.

נמקו תשובתכם

4. סמנו את המשפט הנכון מבין המשפטים הבאים:

א. רוב הצמחים בנויים מתאים

ב. רק בעלי חיים בנויים מתאים

ג. רק חיידקים בנויים מתאים

ד. כל היצורים החיים בנויים מתאים

5. סמנו נכון/לא נכון ליד כל משפט:

1. התאים בונים את גופם של יצורים חיים.
1. בכל תא ותא ביצורים חיים מתרחשים תהליכים של: נשימה, התרבות, גדילה, תגובה לגירויים מהסביבה-
1. ביצורים חיים יש תאים שבהם מתרחשת נשימה ויש תאים אחרים בהם מתרחשת גדילה, וככה כל התאים יחד מבצעים את תפקודי החיים של היצור החי.
1. כל מאפייני החיים מתרחשים בכל תא ותא ביצורים חיים.

6. מי מבין הבאים בנוי מתאים? הקיפו את כל הפריטים הבנויים מתאים ונמקו תשובתכם.

• בצל
• עצם
• לב
• עור
• עין
• שיניים
• דבשת גמל
• תלמיד
• דג
• עכבר
• אבן
• עלה
• מסמר
• חול
• זרע חומוס

שאלות בנושא מדרג ביולוגי :

1. יחידת המבנה והתפקוד הקטנה ביותר של כל היצורים החיים היא:

1. תא
1. חלקיק
1. רקמה
1. איבר

2. מהי היחידה הבסיסית ביותר בגופם של יצורים חיים?

1. תא
1. עצם
1. רקמה
1. איבר

3. מה הוא הסדר הנכון של רמת ארגון (מהקטן לגדול), ביצורים חיים?

א.תא, רקמה, איבר, אורגניזם (יצור חי)

ב.תא, איבר, רקמה, אורגניזם (יצור חי)

ג.רקמה, תא, איבר, אורגניזם (יצור חי)

ד.רקמה, איבר, תא, אורגניזם (יצור חי)

4. סדרו את המושגים הבאים ע"פ המדרג הביולוגי (מהגדול לקטן) והגדירו כל אחד מהם:                        

איבר, תא , רקמה                                                                                                           

           _________ -

           _________ -

           _________-

5. לפניכם כמה מושגים: רקמה, מערכת, תא, אורגניזם. רשמו אותם על פי המדרג הביולוגי בסדר עולה (מהקטן לגדול).

_________           _________         __________         __________

6. ביצורים חיים יש רקמות. מהי ההגדרה של רקמה?

1. קבוצת תאים בעלת מבנה ותפקוד דומים
1. קבוצת תאים בעלי מבנה ותפקוד שונים
1. קבוצת אברונים המצויה בתוך התא
1. קבוצת חומרים הבונה את דפנות התא

7. רקמה בגוף חי היא:

1. קבוצת תאים בעלי תפקיד משותף ומבנה דומה
1. תפירה של חתך בעור שנועדה לזרז ריפוי פצע
1. כל קבוצת תאים המחוברים ביניהם
1. אוסף תאים מסוגים שונים ומצויים באותו איבר

                שאלות בנושא התא:

1. ציירו תא של בעל חיים וציינו את שמות חלקי התא (לפחות 3 חלקי תא שונים), ליד כל אחד מהם ציינו את תפקודו בתא.

2. קרום התא:

1. מצוי רק בצמחים ולא בשאר היצורים החיים
1. מצוי רק בבעלי חיים ולא בשאר היצורים החיים
1. נותן יציבות לתא
1. מפריד בין התא לסביבתו באופן בררני

3.  קרום התא:

1. מצוי רק  בתאים של צמחים, דרכו עוברים חומרים שונים.
1. מצוי רק בתאים של בעלי חיים, דרכו עוברים חומרים שונים באופן בררני.
1. מצוי בתאי כל היצורים החיים, דרכו עוברים חומרים שונים באופן בררני.
1. מצוי רק במצחים ומקנה לתאי הצמחים מבנה קשיח.

4. ציטופלסמה היא:

1. הנוזל המצוי במרקם החוץ-תאי
1. הנוזל המצוי בתוך התא
1. הנוזל המצוי בתוך גרעין התא
1. אברון האחראי על יצירת אנרגיה בתא

5. במסגרת המסע הדמיוני הגעתם לציטופלסמה. היכן אתם נמצאים?

1. בנוזל החוץ תאי
1. בין הקרום לדופן התא
1. בתוך התא
1. בתוך הגרעין

6.  לפניכם איור סכמטי של חתך ברקמת העור באדם.

 מהו האברון המסומן באות א'?  ( בצד ימין היכן שיש חץ קטן שיוצא החוצה )

1. מה ניתן ללמוד על תאי השכבה החיצונית, אם ידוע שהאברון הנ"ל חסר בה?

1. תאי העור בשכבה החיצונית ביותר נושרים כל הזמן. כיצד לדעתכם מתחדשים התאים בשכבת העור? (הסתמך בתשובתך לסעיף זה על תשובתך בסעיף ב').

7. מדענים גילו רעל המעכב את הפעילות המתרחשת בתוך המיטוכונדריה שבתאים. מה יקרה כאשר יחדירו רעל זה לתוך התאים?

1. הרעל יפגע בתהליך יצור המזון (פוטוסינתזה)

1.  הרעל יפגע תהליך יצירת האנרגיה בתא

1. הרעל יפגע בתאים אך לא ישפיע ברמת היצור השלם

1. הרעל יפגע ביכולת קליטת מים בתאי הצמח

לצערי, אני לא אוכל לכתוב במחשב, כי המחשב לא עובד. ואני בחרתי בלוח האותיות הישן והטוב. 

הלוח מחולק ל-5 תבניות של אותיות: ע-ר, א-ה, ו-י, כ-ס    ו ש,ת. 

אלמד אותכם כיצד זה עובד.

אתן לכם דוגמא: למשל, המילה בננה. אז, לידור או כל בן אדם אחר, שיודע לעבוד עם הלוח, באמצעות סמן מצביע על תבניות האותיות וברגע שהוא מגיעה לתבנית א-ה, אני 

באמצעות מיצמוץ וחיוך מציינת שהסמן במקום הנכון. אחר כך מקריאים את האותיות השייכות לאותה תבנית וברגע שמקריאים את האות ב', שוב אני ממצמצת ומחייכת. 

וכך הלאה עד שמסיימים לאיית את המילה, או שלפעמים התמזל מזלנו ומאות אחת כבר יודעים מהי המילה.

זה נשמע קל, אבל לא תמיד הכל הולך חלק.

שיר פרידה

היום אני נפרדת בכאב מקולגה למחלת הALS, מירי אפלבאום היקרה. שהיא גם היתה מטופלת של לידור. ואני רוצה להביע את תנחומיי ולהשתתף בצער המשפחה.